7 月 31 日下午，山東省食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)科普及教育工作委員會(huì)秘書長、食品有意思科普動(dòng)漫團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人繆鏈?zhǔn)苎?024國家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)項(xiàng)目——食品安全類專業(yè)課程建設(shè)能力提升培訓(xùn)中主講《科普動(dòng)漫元素融入課程教學(xué)》課程。

該課程主要圍繞科普動(dòng)漫的價(jià)值與意義、融入策略與實(shí)踐案例、技術(shù)支持和工具應(yīng)用這三個(gè)方向來開展。科普動(dòng)漫具有獨(dú)特的魅力，它不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓抽象的知識(shí)變得生動(dòng)且易于理解，進(jìn)而有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和理解能力。在融入策略及實(shí)踐案例方面，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，具體闡述了如何巧妙地將科普動(dòng)漫元素融入課程教學(xué)中。同時(shí)，通過實(shí)際案例的展示，老師們能夠直觀地感受到科普動(dòng)漫元素在教學(xué)中所發(fā)揮的強(qiáng)大作用及顯著效果。此外，課程中還介紹了相關(guān)的工具及應(yīng)用，為老師們提供了多種選擇以及實(shí)用的方法，以便他們能更好地利用科普動(dòng)漫資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課程為各地高校的教師們提供了十分寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī)，讓他們深入了解到科普動(dòng)漫元素融入課程教學(xué)的重要性與具體實(shí)施辦法。課后，大家懷著濃厚的興趣一起參觀了食品有意思的科普動(dòng)漫基地，在那里，大家切實(shí)體驗(yàn)了科普動(dòng)漫的制作過程，體會(huì)到了其背后的科技與創(chuàng)新力量。這不僅深化了大家對(duì)科普動(dòng)漫的理解，也為他們?nèi)蘸笤诮虒W(xué)中更好地運(yùn)用科普動(dòng)漫元素提供了靈感和啟迪。